現今社會物質豐裕，相信在剛過去的農曆新年假期，有的一家大小離港旅遊、有的父母會為孩子買新衣裳或新電子產品、有的小朋友利市大豐收。為人父母當然希望給孩子最好的，但要建立孩子，並非只單靠提供物質生活便足夠，畢竟物質是一把「雙刃刀」，若缺少正確的價值觀教育，孩子很容易便成為紈絝子弟。
價值觀的概念對孩子而言可能較為抽象，容易變成向孩子說教，而繪本可以把抽象的道理有趣地呈現，伴讀可以成為親子溝通的時間，以下3本繪本，希望有助家長建立會知足、愛分享、懂珍惜的孩子。
《不管，我就是要買》
作者：李炫珍
譯者：黃譯嫺
出版：東雨文化
故事中的獅子、鱷魚和小貓原本打算到超級市場買魚，但是店內有林林總總的商品，牠們抵不住誘惑愈買愈多，買到連初心也忘了。當牠們回家後，才發現雜物太多了，就連沙發、餐桌、馬桶和床上都堆滿了各自的心頭好，在大家互不相讓下，雜物飛散到屋外，最終牠們的朋友紛紛撿起物品，發現原來的雜物可以變成朋友們重要的生活用品。
在日常中，孩子可能會向你表達對物質的慾望，甚至跟你訴說很妒忌某同學得到比他更多，人有物慾是很平常的，但關鍵是令孩子明白甚麼是節制和知足，父母的身教是孩子最好的示範，透過故事的角色檢討日常的自己，你有像故事中的獅子、鱷魚和小貓胡亂揮霍嗎？樹立節制的消費模式作為榜樣，令他們不需過多的物質已能感到滿足。
《如果有一天我們都沒有東西吃》
作者：娜塔莉．琴塔
譯者：謝靜雯
出版：大穎文化
香港社會物質豐饒，相信絕大部分的人都沒有想像過資源短缺的情形。但事實上，香港在六、七十年代曾試過因為淡水資源短缺而實施制水，去年聯合國公布全球有逾7億人口仍面臨饑荒，可見幸福絕對非必然。資源有限，慾望卻可以無限，若不從小教導孩子珍惜資源，有一天終會發生這繪本中的情節–超級市場再沒有食物賣了。
可以透過共讀這繪本，一起審視日常生活中有沒有愛惜資源，例如：文具有隨處亂放嗎？玩具有妥善收納嗎？食物有被浪費嗎？態度會影響人的行為，行為會影響習慣，習慣會形成個性，因此不要小覷孩子對待事物的態度。多嘗試鼓勵他們分門別類保管好物品，向他們講解盤中餐得來不易，使孩子培養出認真積極的態度看待事物。
《兩個給我一個給你》
作者：約格穆勒
譯者：張莉莉
出版：格林文化
究竟兩個人如何分配3個蘑菇才算公平呢？大熊和黃鼠為了吃下第三個蘑菇各持己見，大家都認為自己才是最適合得到第三個蘑菇。其實僧多粥少的情節經常發生，家長可以透過這個故事，與孩子一起討論分配的難題，了解分享的意義。
美國心理學研究發表過孩子早自一歲開始已有「公平」的概念，孩子的行為與社會地位有莫大關係，有時孩子會因為擔心自己的地位受到威脅，所以拒絕自己得到較少的物品，無法與他人作出分享。孩子要由「利己」的行為模式發展出同理心及「利他」行為，當然並不能一步登天，建議家長可以言傳身教向孩子分享自己的東西，讓他們見賢思齊，體會施比受更為有福。
作者：冼進輝（安徒生會機構傳訊及行政主任）
責任編輯：李越樺