暑假來臨，正是讓小朋友參與各種活動，舒展身心的好時機。透過故事活動，兒童可逐漸掌握與人相處和待人接物等社交技巧，有助提升認知和語言發展。雖然AI熱潮方興未艾，但在可見的未來，人與人之間的交流仍然無可替代。人類是社會性動物，我們終究無法離群獨居。兒童若能從小就鍛練社交技巧，將來融入社會必然大有幫助。
以下4本有關社交和情緒管理的繪本，家長可與小朋友一起共讀，討論書中情節，既可增進親子關係，亦可加深孩子對自己和他人的認識。
《隔壁的貍貓》
作者：瀨名惠子
出版：小魯文化
兔子與隔壁的貍貓結下樑子，兔子對月亮哭訴說：「最討厭貍貓了！我想把貍貓揍得像煎餅一樣扁！」月亮意味深長地笑着答應：「可以喔，不過我有一個要求：接下來的一個月，你要對貍貓非常非常親切……
在成長路上，孩子必然會遇到不喜歡卻不得不相處的人（其實成人也是呢）。到底該如何與討厭的人相處？月亮鼓勵兔子對貍貓釋出善意，而貍貓亦因為兔子的親切，對兔子改觀，兩人最後變成真正的朋友。繪本中的美好結局真的能在現實生活中如法炮製嗎？成人的世界也許複雜而充滿計算，孩子之間的偏見卻可能只是由一句無心話語引起。要是孩子願意主動友善待人，也許就能化解彼此間的嫌隙，重修舊好。
《心情精靈：索索的情緒魔法罐》
作者：黛博拉．馬塞羅
出版：小宇宙文化
小兔子索索喜歡恐怖故事，也喜歡恐怖卡通，可是他不喜歡「害怕」的感覺。有一次，索索實在太害怕了，他決定把「害怕」藏起來，就不會再感到害怕了。之後，每當索索感到「憤怒」、「害怕」和「寂寞」時，他都把感覺藏起來。他的情緒一直被遏抑，最終會發生甚麼事呢？
在日常生活中，孩子每天都會遇到不同的人和事，感受到不同的情緒。情緒管理是社交的重要元素，良好的情緒管理有助促進互動、建立和維持關係。當孩子從小學習覺察和接納情緒，即使未來遇到困難，亦能具備充足的韌性，積極面對挑戰。
《怎麼說對不起》
作者：大衛．拉羅謝
譯者：上誼文化
每個人都會做錯事，每個人都會有需要道歉的時候。如何才能透過道歉，得到對方的原諒？本書以圖畫的形式將多種需要道歉的場合形象化，讓孩子明白道歉有3大原則，就是「有誠意」、「不要找藉口」，以及「提出補救方法」。即使是很久以前發生的事，現在道歉也來得及。
《學校有一隻大狐狸》
作者：蘿拉．杜邦、歐立維．杜邦
出版：親子天下
學校來了一隻大狐狸，牠取笑「我」、推「我」，又弄壞「我」的足球。「我」又生氣又害怕，但「我」不敢告訴別人，誰會相信學校裏有狐狸呢？直到有一天，狐狸愈來愈多，牠們變成狼，再變成老虎……
欺凌是常見的校園問題，被欺凌者往往不敢求助，致使欺凌者有恃無恐，令情況最終演變化成無法收拾的悲劇。家長可透過這本繪本教導孩子如何面對及處理欺凌問題，學會保護自己。只要孩子知道父母會成為他們的後盾，即使遭到欺負，他們亦能勇敢面對。
「升級悅讀之星」小組
安徒生會於暑假期間舉辦「升級悅讀之星」小組，活動涵蓋「社交情緒教育」中的5大範疇，即自我認知、自我管理、社會認知、人際關係的技能和決策能力。在8節的活動中，會利用繪本配合集體遊戲，製造自然的社交機會，從而提升小朋友的情緒智商、社交能力及同理心。
作者：王映紅（安徒生會包威信中心SEN計劃主任）
責任編輯：李越樺