安徒生会自2015年起与香港城市大学社会及行为科学系副教授冯丽姝博士合办「悦读新视野」计划，以全球首创的「故事介入治疗法」，提升学童的情绪智商及社交能力，减低他们的攻击倾向。
故事介入治疗法以社会信息处理理论（Social Information Processing Model）为基础，以生活化的绘本故事作媒介，透过绘本共读、角色扮演、情境讨论，让学童在故事社交小组中学习处理情绪、换位思考、应对冲突。小组由安徒生会社工带领，香港城市大学研究计划成效，结果显示「故事介入治疗法」有助儿童控制愤怒情绪，亦能减低儿童的攻击行为指数逾4成。 7年来，已有41间小学参与「悦读新视野」计划，超过1,200名学生受惠。计划更在去年获香港城市大学人文社会科学院颁发「知识转移卓越大奖」，小组成效备受肯定。
「悦读新视野」计划在香港公益金的支持下，得以在2020-2023年扩大服务范围，除了儿童故事社交小组外，亦为小学提供学生故事讲座及家长教育工作坊，期望进一步发挥故事的力量，推广关爱校园文化。当中学生故事讲座透过绘本阅读、情境讨论及真实故事，让学生学习尊重差异及应对欺凌；家长教育工作坊透过绘本分享及体验活动，启发家长对教养方式的思考，协助家长以同理心支持孩子成长。此外，为鼓励家长善用绘本与孩子交流，以绘本建立孩子的同理心，安徒生会亦推出「在绘本中成长」亲子共读手册，为家长提供绘本的阅读方向及亲子活动建议，让家长和子女可将故事的信息实践于生活之中。
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《欺负别人一点也不好玩》
作者：里约翰．金德
出版：大颖文化
小女孩起初与同学一同取笑男同学杜尔的红脸蛋，即使杜尔大声抗议，她和同学都没有理会。直至同学保罗的欺凌行为对杜尔带来了伤害，小女孩才察觉到取笑别人并不好玩，请保罗马上停手，但保罗不肯罢手，还推了杜尔一把。当老师问起同学有没有看到事发经过时，大家都因为害怕保罗，不敢告发他，但小女孩冲破了内心的挣扎，鼓起勇气把手举起，之后班上的同学都纷纷举起手来，将真相告诉老师。小女孩由欺凌者变成帮助者的经历，让孩子明白到就算是曾经参与欺凌行为的人，都仍然有机会改过，作出忠于良心的选择。
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《不！我不喜欢被恐吓》
作者：亚曼达．德林
出版：和平国际
小兔子凯西在踢足球的时候，受到队员达纳的欺凌。当凯西踢球的表现欠佳，达纳会恐吓他，向他怒吼，甚至大声挖苦他，令凯西感到十分难过和害怕。凯西为了避开达纳，更假装身体不舒服，不再去练球。凯西的朋友瑞斯知道以上情况后，不但陪伴和安慰凯西，也将事情转告教练。最后教练主动向凯西了解详情，亦对达纳作出了处分。凯西的故事，让孩子体会到欺凌为心灵带来的伤害，也可让孩子学习如何关心和帮助被欺凌者。
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「悦读新视野」计划：2022-2023年度「悦读新视野」计划现正接受小学报名，首次参加计划的学校可获豁免费用。详情可致电2338 8347或电邮fan@hac.knockingcreative.com与范小姐联络。
「在绘本中成长」亲子共读手册：家长如欲索了解更多计划的资料，亦可亲临黄大仙童画梦工场。
悦读花园：storytelling.org.hk
作者：范乐宜
责任编辑：李越桦